CARDOZO CARDONA, John Jairo. Didáctica no parametral: un acto de resistencia política como metodología para la recuperación de memoria. PACTUM, [S. l.], v. 1, n. 2, 2022. DOI: 10.32870/pactum.v1i2.6. Disponível em: https://pactum.cucea.udg.mx/index.php/pactum/article/view/13. Acesso em: 29 jun. 2026.