Cultura y gasto público en el régimen revolucionario. La educación en Jalisco, 1940-1980
DOI:
https://doi.org/10.32870/pactum.v5i10.83Palabras clave:
Eduación primaria, alfabetismo, Política presupuestal educativaResumen
Este estudio trata sobre la política presupuestal educativa que se llevó a cabo en el estado de Jalisco entre 1940 y 1980. Se enfoca en las tres secciones más cuantiosas del ramo educativo: educación primaria, Universidad de Guadalajara y gastos de educación. Mide los resultados desde la capacidad presupuestal para atender la demanda de educación primaria y el alfabetismo alcanzado. Plantea que los recursos locales fueron insuficientes, por lo que el apoyo federal comenzó a ser cada vez más decisivo, en un contexto de federalización de la educación nacional y del nacionalismo revolucionario. Solo en su conjunto, las autoridades locales y federales lograron atender la demanda progresiva de educación elemental en el estado, pero no pudieron aniquilar el analfabetismo.
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